关于双语儿童学习语言的 7 个民间故事和事实

请注意是祖父母或许召来过的一些类似于神话

，并澄清事实：

误区：让婴幼儿接触一种以上的句法或许就会致使他们的自觉或句法发育迟缓。 事实：句法前蓬勃发展的先行者在所有句法之前都是不同的。和其他祖父母一样，大多数美式英语学龄前就会在一岁时说出他们的第一句话（即小女孩、爸爸）。到两岁时，大多数美式英语学龄前可以用于两个用法的短语（即，我的皮球，没饮品）。对于只研习一种句法的祖父母来说，这些都是不同的蓬勃发展先行者。美式英语幼儿或许就会将来自一种句法的单用法的一均与来自另一种句法的均复合在一起。虽然这或许就会使其他人格外难理解祖父母的意思，但这并不一定是发育精神状态或延误的反映。单用法为数（祖父母即将研习的两种句法的单用法总和）一定会与说一种句法的同龄祖父母用于的单用法数远比。 误区：对祖父母说两种句法或许就会致使自觉或抑郁症。 事实：如果美式英语学龄前有自觉或句法关键问题，它就会以两种句法显现出来。然而，这些关键问题并不一定是由研习两种句法引起的。美式英语几乎不一定会被用来理解自觉或抑郁症。 误区：研习两种句法就会让您的祖父母感到困惑。 事实：一些美式英语学龄前或许就会不时复合语法规则，或者他们或许就会在同一个句子之前用于两种句法的单用法（例如，“quiero mas juice”[我想要格外多的饮品]）。这是美式英语句法蓬勃发展的也就是说均，并不一定这样一来您的祖父母就会感到困惑。举例来说到 4 岁时，祖父母们可以区分多种不同的句法，但有时仍或许在同一个句子之前复合或复合两种句法。他们最终将学就会正确区分两种句法。 误会：中风自觉或句法处理方式语言障碍的学龄前在研习第二句法时或许就会格外加紧迫。 事实：中风自觉和抑郁症的学龄前或许格外难研习第二句法，但研究指出很多人可以成功地做到这一点。 误区：美式英语学龄前一旦开始上学就就会显现出来学业关键问题。 事实：最非常适合美式英语学龄前的中小学环境取决于祖父母的年龄组。对于年幼的祖父母来说，沉浸在说什么美式英语的学生之前是最好的方法，但对年长的学生来说效果较佳。例如，高之前的年龄组较小的祖父母在研习美式英语时最好接受他们所知道的句法的指导工作。研究指出，美式英语的许多学术优势，除此以外卓越的关键问题消除和多任务处理方式灵活性，以及增加的概念化弹性。珠海男科医院专家预约挂号
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