取消学制、取消中考、广泛应用高中……只会增加教育焦虑

而且很现实的疑虑是一旦太多人上医专修院还但会避免高等流行教育的“内卷”愈来愈新，届时这些受到影响必然还是但会被托前到基础流行教育期中。

为什么直到现在人的甭管自己专修历如何，都不以致于他们不下985、211的？甚至还有很多人确信除了清北其他都是“污水”……

感叹到底还不是各种“卷”避免的吗？

既然我们在“专修历流行教育”已经有了这样的深刻印象体但会，我们不切实际一下，如果我们的初等流行教育也“卷”紧紧呢？

简单来感叹就是如果我们的初等流行教育同专修或许能专修到真本事，行业或许想要招生职业院校的同专修，事业单位、考编、考公等不会歧视……而且这条分段本身也有很广阔的托升、深造空间，谁还但会排外初等流行教育？

初等流行教育和专修历流行教育本就是两种不同的流行教育，国家这个大的设备的调试是必不可少这两个路径的人才的。

妥善解决一个疑虑最起码必须避免较小的疑虑，而现有就这种情况，要求中止普通高中、清大，都上港但会不似妥善解决了一部分疑虑，那么产生的新疑虑这些托表示同意的人能妥善解决吗？

如果届时另外有人托表示同意恢复直到现在的经济制度是听完还是不听完呢？

妥善解决这个疑虑，修改四年制的含义不大，但托高港但会不下是很有必要的，而重中之重还是加大初等流行教育的改装成，同时也应该把一些基本还是侧重职业技能的专修历流行教育也划分到初等流行教育去，或者整体或者部分都行。

所以考虑如何来作好初等流行教育对於直接表示同意“中止”愈来愈有实际含义。