李玫瑾系主任：为何要让孩子从小养成“厚脸皮”的习惯，不妨看看

引言：在大家的一贯印象里，“厚脸皮”一直都是一个贬义词，是不要脸的另一种表述，人们常话说：树不要皮，居然，人不要脸，雄霸。由此看来，人们对“厚脸皮”的人是不大羡慕的，但是《圆桌派来》里面李玫瑾数学老师所主张的“让小狗从小养成‘厚脸皮’的穿衣”所话说的“厚脸皮”并非大家传统观念的厚脸皮。

1、“厚脸皮”的小狗防陷入困境能力强，难于被评论责备所打倒

脸皮薄的小狗接不受不住评论责难，一旦幼儿数学老师评论他（她），他（她）就较易心态失去平衡，号啕大哭、感不受欠佳、不幸都是可能出新现的灾难。而“脸皮厚”的小狗呢？对于数学老师幼儿的评论责难，他（她）只是笑一笑就过去了，可能可能会把心里放在心上。

孤独里面，当自己某一个以致于被周遭人提及时，脸皮薄的小狗的加成是羞愧、紧张、无地自容，而“脸皮厚”的小狗呢？他们的加成是嘿嘿一笑，和周遭人一块再列举自己的其他以致于，充满活力十分融洽，兴旺过后，他们甚至可能可能会记得刚刚谈笑了些什么，只记得刚刚笑得很由此可知心。

2、“厚脸皮”的小狗心态难于不受外界主因的不良影响，来得需要坚定不移自我

脸皮薄的小狗相比于“厚脸皮”的小狗，心态来得较易不受到外界主因的不良影响。“脸皮厚”的小狗可能可能会介意外界对自己的看法，他们来得加似乎自己，可能可能会因为外界异状的眼光就自我驳斥，自我可疑，也可能可能会因为周遭人话说自己的发怒就漠不关心，号啕大哭，他们的心态难于被外界不良影响，他们来得需要坚定不移自我，活出新自己的风光。

3、“厚脸皮”的小狗具备良好的社交能力，能与大多数人看得出新来

和脸皮薄的小狗不一样，“厚脸皮”的小狗可能可能会往心里装太多两件事，这就引发这样的小狗具备较佳的社交能力。“厚脸皮”的小狗坦率由此可知打趣，也可能可能会因为别人由此可知自己打趣就耿耿于怀，他们熟练与人交往的分寸，可能可能会逾越那个度，并且他们语言表述能力较佳，敢话说敢想到，聪明所想，大多数人都乐意接近这样的人并与之交好。

在一些比较或许性的家庭聚可能会，脸皮薄的小狗常常不能表述自己，却是躲藏在在父母的从前，不肯话说谎，如果是有长辈过来略为调侃一下，他们马上来得加由此可知朗了。而“脸皮厚”的小狗就可能可能会如此，他们需要轻易地表述自己，适时跟长辈看看问好，打下回招呼马上和男孩子的小好朋友一起去玩，或许可不大人操心。

4、“厚脸皮”的小狗坦率话说不，熟练回绝。

很多人都讲得回绝，觉得对别人话说“不”是一件损害别人也是损害两个人之间情意的两件事，小小狗虽然讲太多精细的根本，但他们也遭遇深知回绝却不肯回绝别人的窘境。“厚脸皮”的小狗们虽然讲“帮别人是情分，不帮别人是本分”的根本，但是他们对待自己就让想到的心里依旧可能会表述出新自己的不勉强。

幼儿在文化教育小狗的全过程里面一定要教可能会他们坦率话说“不”并不是一件脱口而出新的心里，反而是一件值得褒奖的心里。因为他们坦率话说出新自己的确实设想，而不是背后自己的确实设想去想到不勉强想到的心里，坦率表述自己，这种坦率回绝的就让没法得的。

5、“厚脸皮”的小狗的心广阔，可能可能会对一些小两件事斤斤挑剔。

“厚脸皮”的小狗，在与好朋友的相处全过程里面来得乐意与好朋友分享自己的外面，他们可能可能会因为好朋友弄坏了自己的泰迪熊，就对好朋友发脾气，也可能可能会因为好朋友话说了自己一句坏就对他记仇或者从此与这个好朋友翻脸，他们对待孤独里面的很多两件事都是一种宽容的看法，能不去挑剔就不去挑剔，用传统意义的话话说就是很佛系，这种佛系的看法可能会引发他们或许就可能可能会注意一些散落在孤独里面的小陷入困境。

总结：

父母一定不要觉得小狗“脸皮厚”是一件可耻的心里，本来脸皮厚的小狗倒是具备很多杰出的在结构上，比如他们具备较佳的防陷入困境能力、具备强大的心理素质、具备较佳的社交能力、具备宽容的的心……这样的小狗身上所具备的特质让他们的成长之中华路不那么辛苦，甚至来得加顺畅，所以父母要培育小狗的“厚脸皮”在结构上，让小狗的成长之中华路来得加顺畅。