在西安，没文凭的人如何才能找到一份好一点的工作？

来源：动力 2024年01月11日 12:16

在西安，没文凭的人如何才能找到一份好一点的工作？

有文凭干脑力活，没文凭可以考虑干一些体力活，现在社会只要勤快就不会饿死，也可以学一门技术，现在技术工也是很吃香的，总之360行行行出状元，别放弃，好好努力

: Sky_DEFF

大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？

看你怎么说了，学历越高你的人生规划，职业平台，薪资都不是一个档次的。除此之外，学识，修养，人品是不能够以学历为准的。

: 铁链草

二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱？和本科毕业生比较有什么差别？

二十五、六的硕士毕业，由于专业不同，工资会有天壤之别。周娜，二十六岁，南京医科大学消化内科硕士毕业，进入某地级市的一家三甲医院。由于周娜是本硕连读，所以要规培二年后才可考取执业医师资格证。规培期间，国家补贴和医院发的补贴，加起来也就6000多元。刘兵，二十六岁，西安电子科技大学计算机应用专业硕士毕业。校招时被上海某团网络科技录用，996工作制，一年16薪，合同约定综合年薪在36万左右。我也目睹硕士找不到合辞工作的，也见过清华金融硕士，一毕业到证券公司工作，年薪就达80万的。所以，学历、能力和市场需求，是影响硕士工资的三个要素。硕士毕业和本科毕业的差别。陈芳，二十五岁，徐州医科大学大临床本科毕业。同样是进入周娜所在的医院规培。每月拿到手的钱只要不到5000元。这是医学硕士与本科，在规培期间的工资差别。如果要考编，两者的差别就更明显了。像地级市市直三甲医院，现在连护士入编都需要硕士学历，也就是说本科毕业要进市直的三甲医院，连资格都没有。当然，在有的行业，本科毕业也可以逆袭。同样是计算机应用专业，姚辰是本科毕业。刚进入一家软件公司技术部时，做，工资在8000元左右。但姚辰对销量非常感兴趣，于是调入该软件公司的销售部。由于善于与客户沟通，加之擅长软件的介绍、演示和服务，姚辰的业绩直线上升。经过三年奋斗，姚辰已升为部门经理，25k，加上奖金，年薪在60w左右，并且老板还配了一辆奔驰工作用车。学历只是职场的敲门砖，有的单位，没有硕士毕业，门也进不了；有的公司，本科毕业也可以混得比硕士好。所以，职场混的如何，不仅仅取决于学历，更取决于学习精神、努力程度和锲而不舍的意志。

: mingxing1007

学历对于找工作真的那么重要吗？

当然很重要了。有个好学历，好找工作。最起码能过上不太累，钱还一般的工作。人要轻松不少……别再说其他什么个列了。读书最起码在中国是普通人最好的道路。你看看学历不高的人基本在做什么。基本都是脏累苦...对其中不乏有混的不错的做起了生意。我不否认。但我仍说比例太少。会是你吗？？所以说。如果你还年轻好好读书。读一个好大学。出来能一份好工作。至少能过上相对轻松一点的工作。至少不用去工地搬砖

: 豆粑

学历对于找工作真的那么重要吗？

重要，是敲门砖，至少

: Lafite_Love

1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

那个时候的高中生学习的内容和现在的高中生相同，而且时代在进步学习内容上还没有现在的高中生学的内容更进一步，但是当时的高中生学习的踏实程度完全是不一样的，尤其是物理化学都有实验课都全部的实验理论结合实际，另外一个就是历史语文的学习更加踏实文学能力很强，现在连大学生都不做实验了，比如电子线路只学习一些基础的知识，大学毕业都不知道电子元器件什么样集成电路芯片什么样，知识面特别窄只能做简单的技术工作，要想搞研究创新更加不可能，教学要改革否则中国的科学技术的创新发展就是一句空话了。

: feng0416

网络教育和高考的区别

一、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式，根据业余时间由高校老师安排学习时间；而网络教育是通过网络在线授课，学员也可以在线完成作业，线下浏览课程，通过BBS进行提问、沟通，可参加学习中心集中组织定时收看，自方点播课程学习，或采用课程光盘在家自主学习。二、考试时间、难度不同高考每年一考，考试时间为每年10月的第三周的周六和周日，考试难度低于高考，高考被称为严进宽出；而网络教育一年两考，分为春秋两季，一般每年3月份为春季入学，报名截止至2月底，10月为秋季入学，报名截止至8月底。三、学习年限不同高考利用业余学习3年，完成规定的学习计划任务，达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭，符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。网络教育一般实行弹性制学制，允许学生自由选择学习年限，一般在2-5年，按照常规，学生一般在2.5年就完成毕业了，同样，完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。四、书不同。两种都是国家承认学历，但成考的书上有函授或者业余字样；网络教育有网络字样。远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求。同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学注册不会有太大的困难。另外，符合相关规定，还可以免试入学。高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。参考资料：百度百科――网络教育参考资料：百度百科――高考

: youqiyu

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

没关系，很多高学历的父母也不知道怎么辅导作业。

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