初中毕业，我是先去提升学历，还是先考个什么证，求推荐？

来源：新能源 2024年01月10日 06:42

初中毕业，我是先去提升学历，还是先考个什么证，求推荐？

初中毕业确实要提升一下学历，那么提升学历不是一天两天的事。如果你在某一方面有所专长，先去考一个证是可以的。如果没有一技之长，那么可以先去学个什么技术。那么之后呢，可以一边工作一边提升学历。白天上班，晚上补习或者是函授什么的都是可以的。你是一个有想法的人，这一点值得肯定。加油！相信你会越来越好的。

: juanjuan808018

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

分享一下我的观点：学历与经验能力对于一个人来说都很重要，能够同时具备二者的是最完美的，但是这种人是很少见的。在人生道路的不同阶段，两者的重要性还是不同的。刚从大学校园毕业出来的时候，大家的经验能力基本上都在一个起跑线上，这时候学历（尤其是第一学历）重要性就凸显出来了。你如果是C9，985，211等双一流大学的毕业生，那全球500强，央企，国企，各种公务员编制都会向你敞开怀抱，热情欢迎你，而你若是二三四本的毕业生，你根本连投简历的资本都没有。这就是残酷的现实，更不用说那些大专中专学历的，北上广深是没有你的一席之地的，就算你经验能力再强大。学历高的毕业生，你的学历就保证了你的起点就是那些学历低的人的终点。进入工作岗位后，一个人的经验能力就开始发挥作用了。同样的平台，有人得心应手，在单位混的风生水起，平步青云。而有人却一直不瘟不火，原地踏步。这种经验能力有自我摸索，一步步踏实努力打拼下来的，但大部分还是靠在家庭里的教育里熏陶出来的，长期的耳儒目染，父母家族的经验能力已经传承到你的骨子里。这就是现实社会中寒门学子尽管高考成绩优异，但是大学毕业后走入工作岗位后却很难快速融入社会，发展机会受限。所以孩子们，你们现在不努力学习，将来就会努力找工作。把握住现在，才能有更好的未来。

: 品盛食品2010

参加高考获得的中医药大学本科可以考执业中医师吗？

2002年2月以后入学的医学学历不作为报考医师资格准入资格

: 紫妍2015

当今社会，学历和能力哪个更重要？

我认为学历和能力都重要，他们是相辅相成的。如我企业今天一线工人有的成为高级技师，并有自己名字的工作室，一边搞科研一边带徒弟，而且他个人也是一边工作，一边进修学历有的是本科生或硕士。偏面讲学历在企业是不行的，企业要的是兼有知识又有实践经验能解决生产难题的人才。我想社会也一样。

: 色果

请问学历重要吗？

学历就想一块敲门砖，只能让你获得一份与之匹配的工作，但是更为重要的是学习能力，只有有了一定的学习能力，才能让你在日后的发展中得到获得更高的成就

: feixiangren

请问学历重要吗？

一、学历重不重要，在于个人的价值取向为什么这么说呢？人有三六九等，有些人勤奋，有些人懒，有些人不想努力，有些人想让生活变得更好。对于质疑学历重要吗？很大部分是因为还没有意识到学历的用途。同时，你还会质疑学历与能力，学历与知识，学历与社会经验等等的关系。二、在社会上某些职位需求上，学历等于能力题主本身是一名教师，作为一民教师，承担着教书育人的重任，因此也要求我们要终身学习，为人师表，在体制内，学历的重要性，这点就心照不宣了。三、学历与知识有关系，但不成正比学历只是在某个知识领域的一个体现，但真正能用的，是你学到了多少知识，现如今多少大学生拿到了文凭，但却没有学到多少该专业的相关知识，这是非常可惜的，有文凭了，也不敢从事相关工作。四、学历与经验是因缘而结，相互触进我们因为学了该专业，才有了这方面的经验，因为有这些经验，让我们开始研究，因为我们发现自己的不足，再去提升学习相关知识，这是一个循环，良性循环。如果你觉得学历够用了，可以不用继续提升学历，但一定不要让自己停止成长，祝好运😃😃😃

: 晓晓不得

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

题主你好！我是数学潘老师。很高兴为你解答“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办”。针对这一问题，我说说我的想法：一、共同学习，共同进步。家长有足够多的时间，可以和孩子一起学习，在学习上互相帮助。国内每年都有报道，家长和孩子双双考上研究生的事例。二、优秀的哥哥、姐姐辅导学习。这种情况常见于农村学生，一些优秀的高年级学生经常帮助低年级的弟弟妹妹辅导功课，弟弟妹妹成绩也会有提升。我班有个，一年级拼音都不会，幸好家里有个成绩优异的姐姐，通过姐姐辅导，孩子的成绩有了明显的进步。三、利用网络教育资源学习。现在很多在职教师将每堂课的内容制成微课，学生能够随时随地学习课堂上没听懂的内容。关于哪里能够找到相关的资源，我一般都是在头条上搜索，通过分享链接的方法让学生提前预习新授课。学生预习了以后我再讲，讲完如果没有听懂，我会要求学生再次观看视频。四、从小培养自觉学习的习惯。当代社会，对于小学低段的作业辅导每个家长都没有压力。但是在这个时期我们辅导孩子的主要方向是让孩子主动学习，激发孩子主动学习的没在动力。以上四条是关于此题的看法，如有不足，请多多指教。

: So爱本是泡沫

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

授人以鱼不如授人以渔。照普通的理解，有的家长可能觉得这是在说，告诉孩子题目的答案不如告诉孩子题目的解题思路。于是，朋友圈就出现了很多家长陪孩子做作业痛苦不堪的朋友圈。实际上这也是一种“授人以鱼”。我们将孩子的学习阶段拉长，动态地来看，某一道题目的解题思路是“鱼”，是因为这一道题所代表的解题思路在孩子十数年的学习过程中只能说是一个微不足道的知识点。即使今天家长能完整地解答出这道题目，伴随孩子年级的增长，题目难度的增加，或早或晚家长都将面临“答不出”的窘境。那什么是“渔”呢？我觉得是良好的学习习惯。实际上，在现在的教育科研界，“自主学习”与“深度学习”是非常受到提倡的。“术业有专攻”，即使家长对这道题烂熟于心，家长讲解的效果也很可能是不如老师的，这里面涉及到的不仅是这道题涵盖的知识点，还有教育心理学、孩子当前的年龄特点等一些老师掌握得更加专精的教育问题。也就是说，最好的学习思路、解题办法，都在课堂上，家长对孩子的课后辅导效率是很难企及进行了专门学习、专门备课和有专业教师的课堂学习的。那么孩子为什么需要家长的课后辅导？就是上课没听明白，题目做不出来，只好求助于自己的爸爸妈妈。而孩子上课时为什么听不明白？这里涉及到很多的因素。刨除不可抗力的因素，只说我身边的实例，越需要家长课后辅导的孩子，在注意力集中度、集中时间长度上是表现越差的。所以话题又回到“学习习惯”上来。等孩子上小学了，直面学习任务时再进行学习习惯培养是来不及的，此时孩子没有知识储备、没有习惯储备，毫无准备的他会被提前学习小学知识的孩子在短时间内超越（长期来看是很容易反超越的，以前学习知识点的孩子学习习惯不一定好），而时间长了容易被学习习惯好的孩子逐步超越。所以，对孩子的学习习惯培养应从学前教育阶段逐步地去展开，最主要的方面是什么呢？注意力的集中度需要从生活方面配合，减少和杜绝孩子一心二用心不在焉的场景（比如一边看电视一边吃饭）；增加孩子使用专注的场景（比如绘画、填色等需要精神集中但不造成认知发展负担的活动），逐渐促使孩子能够主动地集中精神。注意力的集中时间在孩子能够进行注意集中的活动后，对孩子的微小进步给予鼓励，逐渐延长注意力的集中时间。多长为好呢？在大班可以到30-35分钟，而小学需要至少一节课的时间。这些简单的活动和原则，不需要家长有很高的学历，但需要家长有以身作则的意识和坚持的原则。当孩子习惯主动自主的去学习时，一些困扰家长的问题也会迎刃而解。

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