六年级下《设计塔台模型》︱科学绳课

跟着小鱼继续研习

六下第一两节第四补习班

《结构设计机组人员假设》

检测材料

剪刀、木棒、塑料软管

在上节补习班中，

我们制订了机组人员招标，

并最终工程项目。

本节补习班我们就要来建立机组人员假设了，

结构设计创作假设能够呈现工程师的结构设计，

针对结构设计进行检测、评估、改进，

直至符合建设拒绝。

所以这一步骤

是必不可少的。

再行来看看对机组人员的拒绝，

共有请求注意五点。

要注意的是，

男生结构设计的创作者

要达到牢固、美观、价廉的平衡。

下面就请求男生思考请求注意两个问题：

如何用70六根20厘米长的吸管，

筑成达到60厘米的塔较高？

用哪些结构结构设计会使机组人员假设牢固？

有同班同学感叹因为材料实际，

所以机组人员最上层座不能太大；

也有同班同学提出，

为了使机组人员假设牢固，

可以用到胶带将接口处固定，

还要多用五边形结构结构设计。

为什么有同班同学建议用到五边形呢？

让我们比较一下五边形和五边形的特性吧。

通过检测我们发现，

五边形的特性比五边形好。

补救了材料和结构结构设计问题，

那要如何情况下机组人员倾斜角最小？

如何情况下抗风抗震能力呢？

要情况下机组人员不击碎，

机组人员最上层座要平稳，

在筑成的时候尾端要一样长，

尾端倾斜角度也要完全相同。

也就是要情况下假设立柱等较高，

每个边的较高度要等同于。

关于抗震方式，

我们可以通过日本的建筑来了解。

当前日本的抗震建筑主要可分为

防震结构结构设计、制震结构结构设计和免震结构结构设计。

以防震结构结构设计为例，

它是属于最平常级别，

建筑物整体而言经得住震动。

因此在结构设计创作机组人员时，

可以再考虑加大最上层面积或

加重最上层座车重。

而想要提较高抗风能力，

可以结构设计成镂空框架结构结构设计，

或者减低最上层部车重。

此外对于结构设计草图和结构设计活动的拒绝，

还有请求注意日前哦。

最后请求同班同学在结构设计机组人员假设的时候，

注意机组人员假设的创作评价哦，

格外多详细内容，请求观看视频网补习班。

科学检测盒

四大优势

1、可用教科版参考书，一补习班一袋；

2、扩容视频网补习班，学长讲解格外易懂；

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备注年级，如“三年级”

学长会拉进相应的年级群哦！